人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件

人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件1 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件2 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件3 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件4 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件5 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件6 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件7 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件8 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件9 人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件10
试读已结束,还剩24页未读,您可下载完整版后进行离线阅读

文档共有34页,由于篇幅有限,只展示前10页。

讲解人:XXX时间:2020.6.1PEOPLE\'SEDUCATIONPRESSHIGHSCHOOLMATHEMATICSELECTIVE2-33.2独立性检验的基本思想及其初步应用第3章统计案例人教版高中数学选修2-3数学家庞加莱每天都从一家面包店买一块1000g的面包,并记录下买回的面包的实际质量.一年后,这位数学家发现,所记录数据的均值为950g.于是庞加莱推断这家面包店的面包分量不足.课前导入假设“面包分量足”,则一年购买面包的质量数据的平均值应该不少于1000g;“这个平均值不大于950g”是一个与假设“面包分量足”矛盾的小概率事件;这个小概率事件的发生使庞加莱得出推断结果.庞加莱应是如何证明自己的假设呢?课前导入知识要点1.分类变量变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这样的变量称为分类变量.举例:性别,是否吸烟,宗教信仰,国籍等.在日常...

人教版高中数学选修2-3《独立性检验的基本思想及其初步应用》(第3.2课时)PPT课件是由用户上传到202资源网,本次作品主题是PPT课件,素材大小为817.81 KB,素材总共有34页,素材格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为202资源网VIP用户马上下载此素材。PPT文件完整,下载后可编辑,更多数学课件主题素材点击进入。

如需印刷成实物请先认真校稿,避免造成不必要的经济损失。

模板单价:14.00 会员免费
开通会员可免费下载任意模板
  • 页数:34页
  • 大小:817.81 KB
  • 编号:12175
  • 类型:VIP模板
  • 格式:pptx
  • 提示:数字产品不支持退货